Оновлено: 11.10.2011
Програма проведення заочного туру міського конкурсу «ФІЗИКА І ЖИТТЯ - 2012»
Для проведення заочного туру збирається комісія з членів журі, склад яких затверджує місцевий оргкомітет і оцінюють звітну документацію, яку прислали учасники конкурсу. Засідання членів журі відбувається згідно термінів указаних у положенні.
До оргкомітету учасники повинні прислати:
• умова та розв’язки задач-творів складених учнями;
• складені кросворди за тематикою вказаною у положенні;
• документацію з описом до вироблених моделей, приладів, установок, вказану у положенні конкурсу;
• документацію з описом до цікавих демонстрацій, вказану у положенні конкурсу.
УВАГА!!! За відсутності фотографій моделі, приладу, установки і зібраних цікавих демонстрацій звітна документація до розгляду комісії не допускається.
Критерії оцінювання моделі, приладу і установки: складність конструкції, наявність всієї необхідної додаткової інформації, відповідність поставленому завданню.
Максимальна кількість балів за модель або прилад 15 балів, за установку - 15 балів.
Детальний розпис критеріїв оцінювання моделі або приладу
Складність конструкції моделі або приладу (10 б.) (виходячи із документації і представленої фотографії):
0 – модель відсутня.
1 – повністю лабораторне обладнання і найпростіша конструкція.
(2-4) - 20%-40% обладнання учнівського,(складність: до 5 елем, 6-7 ел., більше 8 елем )
(5-7) – 50% - 70% обладнання учнівського, складність: до 5 елем, 6-7 ел., більше 8 елем.
(8-10) – 80% - 100% учнівського обладнання, складність до 5 елем, 6-7 ел., більше 8 елем
Описова інформація для моделі і приладу (5 б.):
0 – відсутня супроводжуюча інформація.
+1- титульний лист і схематичне зображення, фотографія і опис обладнання.
+1 – правила користування, принцип роботи.
+1 – історичний огляд.
+1 – опис практичної і наукової цінності.
+1 - список використаних джерел по приладу…
Детальний розпис критеріїв оцінювання установки
Складність конструкції установки (10 б.) (виходячи із документації і представленої фотографії):
0 – установка відсутня.
1 – повністю із лабораторного обладнання і найпростіша конструкція.
(2-4) - 20%-40% обладнання учнівського (містить до 8 елем, 9-10 елем., більше 11 елем. )
(5-7) – 50% - 70% обладнання учнівського (містить до 8 елем, 9-10 елем., більше 11 елем )
(8-10) – 80% - 100%, обладнання учнівського, (містить до 8 елем, 9-10 елем., більше 11 елем )
Описова інформацію для установки (5 б.):
0 – відсутня супроводжуюча інформація.
+1- титульний лист і схематичне зображення, фотографія і опис обладнання.
+1 – правила користування, принцип роботи.
+1 – історичний огляд.
+1 – опис практичної і наукової цінності.
+1 - список використаних джерел по приладу…
Члени журі самостійно визначають найпростішу установку і кількість елементів із якої вона складається
Критерії оцінки цікавих дослідів (демонстрацій): кількість дослідів (демонстрацій), відповідність змісту досліду (демонстрації) вказаній тематиці, матеріалоємність, пояснення.
Максимальна кількість балів за демонстрацію цікавих дослідів (демонстрацій) – 13 балів.
Детальний розпис критеріїв оцінювання цікавих дослідів (демонстрацій)
Відповідність змісту певній тематиці (5):
1 – 50% дослідів підготовлено
2-3 – 50% - 75% дослідів підготовлено, рівень співпадіння (низький (до 75%), високий (після 75%))
4-5 – 75%-100% дослідів підготовлено, рівень співпадіння (низький, вис.)
Матеріалоємність (5) (виходячи із документації і представленої фотографії):
1 – обладнання повністю з лабораторії фізики
2-3 – 90% - 50% шкільного обладнання (обладнання виробляється чи збирається за допомогою спеціальних інструментів чи вручну)
4-5 - 50% - 0% шкільного обладнання. (за допомогою інструментів, вручну)
Супровідна інформація(3):
0 - відсутня супроводжуюча інформація
+1 – назва, опис, обладнання, мета
+1 – хід виконання, схематичне зображення, фотографія
+1 – пояснення, список використаних дж.
Оцінювання задач-творів і кросвордів.
Максимальна кількість балів за твір-задачі – 15 балів.
Критерії оцінки задач: відповідність зазначеній темі, належність змісту задачі до повсякденного життя учня, вірність розв’язку.
Детальний розпис критеріїв оцінювання задач.
Належність змісту задачі до повсякденного життя учня (до кожної задачі, а потім середнє арифметичне) (9) :
0 – зміст задач не відносяться до зазначеної тематики
1-2 – зміст твір-задач відноситься до зазначеної теми, але не стосується повсякденного життя учня
3-4 – зміст твір-задач стосується повсякденного життя учня але не відповідає заданій тематиці.
5-6 - зміст твір - задач стосується повсякденного життя учня але не повністю вдповідає тематиці.
7-9 - зміст задач стосується повсякденного життя учня і відноситься повністю до зазначеної тематики і відповідає встановленим вимогам у положенні.
Вірність розв’язку задач складених учнями (4):
0 – відсутні вірні розв’язки
1- відповідь без пояснення. 40% задач-твір вірно розв’язані
2 – відповідь із поясненням. 40% - 70% твір-задач розв’язано вірно.
3 - відповідь із поясненням. 70% - 90% твір-задач розв’язано вірно.
4 - відповідь із чітким розв’язком і поясненням. 90% - 100 % твір-задач розв’язано вірно.
Кількість задач складених учнями згідно умов положення (4):
0- відсутні задачі
1- до 50% від загальної кількості задач, які відповідають вимогам
2- за 50% від загальної кількості задач, які відповідають вимогам
Максимальна кількість балів за один кросворд – 10 балів.
Критерії оцінки кросворда: кількість слів, відповідність зазначеної теми, складність структури кросворду, правильність відповіді.
Детальний розпис критеріїв оцінювання кросворда.
Кількість слів які, відносяться до зазначеної теми (3):
0 – 0-4 слова
1 – 5-7 слів
2 – 8-11 слів
3 – 12 і більше слів.
Складність структури кросворду (4):
0 – відсутній кросворд
1 – лінійна структура кросворду
2 – співвідношення кількості горизонтальних слів до вертикальних становить менше як 1/3.
3 – співвідношення кількості горизонтальних слів до вертикальних становить більше як 1/3
4- слів, які мають 2 і більше перетини становить більше 60% від кількості слів.
Правильність відповіді кросворду (3):
0 – вірні відповіді лише до 50%
1- вірна відповідь на 50% - 70%
2 – вірна відповідь 70% - 90%.
3 – вірна відповідь 90% -100%.