Оновлено: 13.05.2011
Зав. лабораторії доцент Шумакова Л.П.
Науково-дослідна лабораторія психології розвитку сім’ї та гендерних ресурсів має вже три етапи свого життя.
Перший етап – це 2000-2001 навчальний рік, у якому почала працювати творча група студентів в напрямку вивчення проблем сім’ї, близькості та любові. Це були спроби визначити основні теоретичні засади, на яких будувалися експериментальні дослідження по курсовим та дипломним роботам серед студентських сімей ХДУ, старшокласників шкіл Херсонської області, вперше наші студенти зустрілися з “дітьми вулиці” у притулку.
Другий етап почався з 7 жовтня 2002 року наказом по ХДУ про створення науково-дослідної лабораторії психології розвитку сім’ї. Основними напрямками стали:
1. Аналіз та узагальнення теоретичного та емпіричного матеріалу досліджень з психології розвитку сім’ї. Протягом 2002-2003 навчального року за тематикою лабораторії захищені 2 магістерські дисертації, 11- дипломних та 20 курсових робіт, зараз йде підготовка до захисту 2 магістерських дисертацій, 15 бакалаврських, 10 дипломних та 18 курсових робіт під керівництвом доц. Шумакової Л., Блинової О., Шебанової С.P.
2. Розробка програми інструментарію, апробація, екологічна перевірка програми психолого-педагогічного супроводження для студентської та учнівської молоді, вчителів і батьків, “дітей вулиці”, які перебувають у притулку. Ця робота передбачає основні види діяльності: діагностику, корекцію, реабілітацію, профілактику. Розроблений психодіагностичний інструментарій вивчення ціннісних орієнтацій старшокласників на проблеми близькості, любові та сім’ї, студентами ІV та V курсів проведені дослідження цієї проблеми під час виробничої практики в ЗОШ № 24, 27, 30, 31, 32, 50, 52, 58 та ін. В цих школах студенти провели бесіди із старшокласниками, спрямовані на підготовку до сімейного життя.
Тільки в 2003 – 2004 навчальному році студенти стаціонару та заочного відділення провели діагностику 130 сімей і розробили рекомендації та психокорекційні програми для роботи з неблагополучними.
Студентами проведені дослідження вивчення психоемоційного стану “дітей вулиці”, що перебувають у притулку, проведено 6 тренінгів.
3. При лабораторії працює пункт психологічної допомоги “Життєва криза особистості”. За період існування лабораторії проведені близько 40 індивідуальних консультацій із студентами, психологами міста з проблем батьківсько-дитячих відносин, дружби, кохання, молодої сім’ї.
4. Школа психолога-консультанта працює за 3 напрямками:
а)післядипломне навчання: семінари з глибинно орієнтованої терапії методом символдрами, які проводять доценти МСКПО (міжнародної спілки кататимних переживань образів) Я. Обухов (Москва), Т. Юрченко (Київ).
б)науково-практичні семінари:
- “Новітні технології в роботі із сім’єю” (доц. Шумакова Л.)
- “Робота з агресивними дітьми” (доц. Шебанова С.)
в)поточні консультації з утруднень в роботі з клієнтами для практикуючих психологів Херсону та області.
5. За термін існування лабораторії на Всеукраїнські конкурси були надіслані 11 студентських досліджень, серед них у 2002 році переможцями конкурсів з гендерної тематики стали: студентка заочної форми навчання 5 курсу Лук’яненко І. (наук. Керівник старший викладач Боянжу М.Г.) і дипломом учасника нагороджена студентка 5 курсу заочної форми навчання Мікулянець М. (наук. керівник доцент Шумакова Л.). В 2003 році студентка 5 курсу денної форми навчання інституту природознавства Баришевська М. зайняла ІІ місце і прийняла участь разом із керівником доц. Шумаковою Л. у Всеукраїнській конференції “Гендер: реалії та перспективи в українському суспільстві” (11-13 грудня, Київ, 2003р.)
6. Участь та організація науково-практичних конференцій з проблем сім’ї. Цей напрямок роботи лабораторії дає можливість обміну досвідом, апробації нових технологій.
Доцент Шумакова Л. прийняла участь:
- у Ломоносовських читаннях МДУ (м. Севастополь, Чорноморський філіал МДУ) 29-30 квітня 2003 року з виступом і публікацією “Робота з проблемою суїциду в контексті психологічної допомоги сім’ї”,
- у Міжнародній конференції “Психологічна допомога сім’ї: досвід, проблеми, перспективи” (Інститут психології АПН України, 15-16 травня 2003р.) з виступом “Кататимне переживання образів як метод психодіагностики сімейних відносин”.
Видані методичні рекомендації до проведення семінарських занять з психології сім’ї (для студентів денної, заочної, екстернатної форм навчання спеціальності 7.040101 Психологія. Практична психологія) Херсон, 2004, 76с.
За тематикою лабораторії видано 18 статей студентів у співавторстві з науковими керівниками: доц. Блиновою О., доц. Чернецькою Р., доц. Шумаковою Л., доц. Шебанової С., ст. викл. Боянжу М.(Актуальні проблеми практичної психології в системі освіти. Збірник наукових праць. - Херсон, Персей, 2003, -200с.).
Третій етап роботи лабораторії психології розвитку сім’ї та гендерних ресурсів почався з лютого 2004 року. Зміна, яка відбулася в назві лабораторії свідчить, що важливою складовою становлення демократичного громадянського суспільства є гендерна рівність, яка має впливати на становлення егалітарної сім’ї. І дослідження в напрямку розвитку гендерних ресурсів сім’ї будуть сприяти її укріпленню та стабілізації.
Лабораторія започатковувала проведення Дня Батька з метою показати значення чоловічої ролі у вихованні дітей, забезпеченні сім’ї, веденні домашнього господарства, стабілізації психологічного клімату в сім’ї, організації розваг та сімейної субкультури.
Проведення конкурсів студентських експрес-досліджень за тематикою “Роль батька в сучасній сім’ї: гендерний аспект” включає два напрямки: конкурс фото плакатів студентських родин та науково-дослідну рукописну або друковану роботу.
Семинар Якова Обухова. Психологические игры для всей семьи
Семинар школы психологического консультанта (2003 г.)